セミナー

セミナー　開催情報

アルクのオリジナル研修プログラムを体験いただけるデモレッスン、グローバル人材育成に役立つセミナーを開催いたします。
お申込みは各回ごとに承っておりますので、ご関心のあるプログラムをお選びください。もちろん、複数回のご参加も歓迎いたします。
皆様のご参加を心よりお待ちしております。

セミナー開催情報

＜日　時＞ 12月9日（月） 16:00～17:00 【締め切りました】	オンラインセミナー  大学・高専のグローバル化　情報交換セミナーVol. 73 英語eラーニング教材の適材適所 ～自学自習向け教材への登録状況の分析を交えて～ 内容 外国語教育研究センターの業務に従事する日々の中で、英語学習にeラーニングをうまく取り入れるのは、予想以上に難しいと実感しています。英語eラーニングの成功は、単に教材を揃えるだけでは保証されず、効果的な運用のためには、周到な設計や継続的な支援体制が必要です。すべてを網羅することはできませんが、本講演ではその一環として、自学自習向け教材としての提供を例に、英語eラーニング教材の適材適所の配置について考えます。この機会を通じて、みなさまからのご質問やフィードバックをいただき、効果的なeラーニング運用のさらなる改善を考えることができればと思います。 開催形式 Webセミナー配信ツール「ウェビナー」によるオンライン開催 ※セミナーの2営業日前にメールにて参加者様用URLとZoomのご利用についてご連絡いたします。 ※事前にZoomの動作確認をお願いします。 対象 大学・高専など教育機関の関係者様 ご講演 ＜講演者＞ 広島大学 外国語教育研究センター 准教授／副センター長 天野　修一　先生 専門は応用言語学、英語教育。名古屋大学で博士号を取得後、愛知県内の大学、短期大学、専門学校で非常勤講師として、静岡大学で特任助教として、英語教育に従事。現在、広島大学 外国語教育研究センター 副センター長。研究上の主な関心は第二言語の音声や音韻の習得。広島大学の教養教育英語科目においては、対面授業に加え、複数のオンライン授業を統括。また、オンライン教材活用の改善を目指す研究にも取り組み始めている。 参加費 無料 定員 100名
＜日　時＞ 11月25日（月） 16:00～17:00 【締め切りました】	オンラインセミナー  大学・高専のグローバル化　情報交換セミナーVol. 72 アルクが提供する留学支援プログラムのご紹介 ～近年需要が高まるIELTS対策セミナーを中心に～ 内容 コロナ禍で中断されていた海外留学が再開され、学生が留学にチャレンジする機会が増えてきました。 留学に際してお聞かせいただくお悩みには、留学前の英語力に対する不安や、留学後の英語力の維持、海外での生活に備えた異文化理解など多岐にわたります。長年、様々な教育機関をサポートしてきたアルクエデュケーションでは、TOEFLやIELTSの資格試験対策の講座や、留学カウンセラーの個別最適化サービスのご提供を通して、留学に挑戦する学生様をバックアップしてまいりました。本セミナーでは先述の留学支援プログラムをご紹介するとともに、近年需要が高まっているIELTS対策セミナーのデモをお見せいたします。 開催形式 Webセミナー配信ツール「ウェビナー」によるオンライン開催 ※セミナーの2営業日前にメールにて参加者様用URLとZoomのご利用についてご連絡いたします。 ※事前にZoomの動作確認をお願いします。 対象 大学・高専など教育機関の関係者様 講演 ＜デモレッスン担当講師＞ 株式会社アルクエデュケーション　トレーナー 尹　英海　講師 アルクグループで10年以上、企業や大学でスピーキング、リスニング、TOEICやTOEFL等の資格対策研修を担当。受講生に寄り添った丁寧な指導に定評があります。今回のデモレッスンは講義形式ですが、実際の研修では受講生の発言、発話を重視した研修を実施しています。IELTS Overall バンドスコア 8.5、TOEFL iBT 114取得。 参加費 無料 定員 100名
＜日　時＞ 10月16日（水） 16:00～17:00 【締め切りました】	オンラインセミナー  大学・高専のグローバル化　情報交換セミナーVol. 71 北海道大学　キャリア支援におけるダイバーシティ ～大学院生を対象とした実践的アプローチ～ 内容 大学が英語による学位取得プログラムなどを設置し「入口」を整備して外国人留学生（以下、「留学生」）の積極的な受入れを進めると、「出口」としての就職・キャリアを大学はどのようにサポートするか、という課題が生じます。 大学の中では「留学生には留学生のための支援を」という考え方が多くの場面でみられますが、北海道大学では真のダイバーシティ実現のために、キャリア支援の観点では、これとは異なる考え方で二つのセンターが連携して実務にあたっています。これらの取り組みについて紹介します。 開催形式 Webセミナー配信ツール「ウェビナー」によるオンライン開催 ※セミナーの2営業日前にメールにて参加者様用URLとZoomのご利用についてご連絡いたします。 ※事前にZoomの動作確認をお願いします。 対象 大学・高専など教育機関の関係者様 ご講演 ＜講演者＞ 北海道大学　大学院教育推進機構　先端人材育成センター　特任助教 片垣　麻理子　先生 民間企業、大学事務職員等を経て2019年より現職。JCDA認定 CDA（キャリア・デベロップメント・アドバイザー：Career Development Adviser）、国家資格キャリアコンサルタント。博士課程（前期・後期）学生を対象としたキャリア開発のためのプログラムの企画運営を担当。北海道大学のみならず、博士人材育成コンソーシアム参加大学をはじめとする複数大学とも連携しながらプログラムを展開している。 参加費 無料 定員 100名

セミナーレポート

• 北海道大学　キャリア支援におけるダイバーシティ ～大学院生を対象とした実践的アプローチ～
• 鳥羽商船高等専門学校の国際力強化に向けた取り組み～学生だけでなく教職員も含めての英語学習アプリ、TOEIC受験に向けて～
• 東京海洋大学　グローバル人材育成に向けた取り組みの現況 ～外部英語能力試験を活用した英語教育における成果と展望～
• 東京理科大学と海外大学との国際交流～薬学部および大学院生による国際シンポジウム主催と国際連携～
• 工学部生を対象にした英語学習サポート～TOEIC® L&R対策補習授業と英語学習支援室の運営について～
• 地方公立大学におけるインバウンド型グローバル教育の実践 ～eラーニングを活用した英語コミュニケーション力の養成～
• グローバルイングリッシュプログラムにおける学部横断型能力別クラスでの授業実践～オリジナル教科書およびeラーニングの活用について～
• 山梨大学における国際交流・英語学習支援の実例紹介と工夫～G-Philos(グローバル共創学習室)から始まるキャンパス留学～
• 信州大学医学部の取組　世界で活躍する医学生を育てたい～医学英語を正しい発音で学んでもらうために～
• 群馬県立女子大学国際コミュニケーション学部における英語カリキュラムの成果と課題 ～TOEICクラスにおけるALC NetAcademy NEXTの活用方法～
• 愛知大学における自律的な英語学習者を育むカリキュラム ～習熟度別クラスにおけるeラーニングの活用とその課題～
• アルクのFD・SDプログラムについて　～グローバル人材の育成・活躍推進と教育の国際化の実現に向けて～
• コロナ禍を経て留学プログラムはどこに向かうのか　～関西大学外国語学部のカリキュラム改編～
• 九州大学SALCの取り組み　～英語の自律学習支援と留学生との交流について～
• 上智大学における外国語教育の取組み　～授業外学習支援を中心に～
• 海外留学促進の取り組みについて　～留学準備プログラムの事例紹介～
• 理工系学部における実践的英語教育の取り組み～導入からの9年間を振り返って～
• 北海道大学の取り組み事例について～FD・SDの成果とは～
• 全学共通科目における英語力向上のための授業実践　～４技能を総合的に育成するための活動とeラーニング（ALC NetAcademy NEXT）の活用事例を通して～
• モビリティを奪われた多国籍・多文化キャンパス～コロナ禍での立命館アジア太平洋大学のチャレンジと今後～
• eラーニング（ALC NetAcademy NEXT）座談会～活用状況と効果的な活用方法
• TOEFL最新情報2022～学びの機会を大きく広げるTOEFL活用法～（ETS Japan根本斉様）
• 学生の未来を拓くCOIL型教育（南山大学　藤掛千絵先生／山田貴将先生）
• いま、あらためてTOEIC®L&R IPテスト オンライン版説明会（国際ビジネスコミュニケーション協会　永井様／英語講師　早川様）
• 大学におけるグローバル英語教育を考える（宇都宮大学　三村千恵子先生）
• 理工系教育・研究におけるグローバル化の取組みとその現状（中央大学　加藤俊一先生）
• 大学職員の為の英会話‐体験型デモレッスン
• テストを活かす（東京外国語大学大学院　根岸 雅史 先生）
• コロナ禍でも大学で導入されている留学プログラムの紹介（JAOS　星野達彦事務局長）
• 今、注目の英語4技能試験『IELTS』とは？（日本英語検定協会　塩崎修健氏）
• 獨協医科大学「医学部における英語教育とe-learningの活用事例」
• 明治大学「共同的な学びを促す教育実践のデザイン」
• 上智大学短期大学部「通信講座を活用した小学校英語プログラム −カリキュラムと指導実践−」
• コロナ禍における正課授業サポート事例のご紹介
• 大学におけるTOEIC（オンライン IP）の活用と取り組み
• グローバル人材育成への大学と企業の取り組み
• 「新しい時代の英語教育を、共に考える。」
• 日本でのキャリアパスを支援する「留学生のための異文化コミュニケーション研修」デモレッスン
• 海外研修・留学支援プログラムセミナー
• 学生に伝わる授業のコツとは？「大学の授業を英語で教える」デモレッスン
• 先進的かつ全学的な取り組みで国際化を推進する、創価大学
• 東洋学園大学におけるブレンディッド・ラーニング：ALC NetAcademy NEXTを中心に
• 北海道大学の取組事例について〜成果の出るFD・SD研修〜
• 学生が主体的に学ぶ姿勢を引き出す英語教育
• ICTを活用した外国語教育主体的な学びを促す仕掛け
• ICTを活用した英語教育とアクティブ・ラーニング～教員・生徒それぞれの立場からの ICT 活用促進とは
• デモセミナーレポート：TOEFL ITP®テスト対策コース
• デモセミナーレポート：Four Skills English for Academic
• 大学入試改革を目前に控えてー4技能テストの導入が求める今後の大学英語教育ー
• 英語教育におけるICTと教師の役割
• eラーニングおよび準拠教材を活用した授業とインターンシップ制度の取組
• 留学生対応に役立つ異文化コミュニケーションスキル ― 大学講師として知っておきたい異文化理解の基本
• 【出口治明先生 特別講演】これからのグローバル人材育成を考える